Chàng trai 25 tuổi 'made in Vietnam' với 17 bài báo quốc tế

Triệt để được đào tạo trong nước, chưa bao giờ được ra nước ngoài dự một sinh hoạt khoa học nào, đang là nghiên cứu sinh mới bước vào năm thứ ba, nhưng Phạm Hồng Công đã có 17 bài báo quốc tế.

Con đường đến với khoa học của chàng trai mồ côi cha
Công sinh ra và lớn lên ở Trung Mỹ, một xã miền núi của quận Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc. Chỉ cách thị xã Vĩnh im khoảng hơn 10 km thôi mà nhường như đã bước sang một thế giới khác. Người dân số đông là bà con dân tộc (quá nửa là người Sán Dìu). Đời sống kinh tế xã hội khó (biện pháp đây dăm năm, xã còn thuộc diện xã 135).
gia đạo nhà Công thì đỡ hơn nhờ có đồng lương giáo viên tiểu học của mẹ. bên cạnh đó , do bố mất lúc mới em học lớp 4 nên nhằm mục đích là nuôi được Công và chị gái ăn học tới nơi tới chốn, mẹ Công đã phải chịu muôn vàn nhọc nhằn. Thương mẹ, và bõ bèn phận nghèo của người dân vùng quê lam lũ, Công xác định mình chỉ còn một con đường học nhiều năm kinh nghiệm để có thể “thoát ly”.

Rất may, chị gái học giỏi nên Công chỉ việc Nhìn vào tấm gương của chị nhằm mục đích là học tập. Thi đại học cũng là do chị gái “định hướng”, chị học sư phạm (Trường ĐH Sư phạm Hà Nội) thì em học trường kỹ thuật gần ấy (Trường ĐH kỹ thuật - ĐH quốc gia Hà Nội) nhằm mục đích là tiện bề hỗ tương , chăm nom , bảo ban nhau. 2 phái yếu cùng ở ký túc xá của trường.

Hóa ra lại hay, vì nhờ môi trường đó mà Công hòa nhập đời sống sinh viên rất khả quan . Em còn tích cực tham gia một số hoạt động phong trào của sinh viên tại ký túc xá, cộng với thành tích học tập tuyệt vời nên được tới Đảng khi là sinh viên năm cuối. 

Vào trường với điểm thi đầu vào hơi cao (25 điểm), thành tích học tập xoành xoạch dẫn đầu nên gần như năm nào, Công cũng được học bổng. Điều này không chỉ khích lệ Công mà còn giúp em cải thiện cuộc sống, tạo điều kiện cho Công có thể chuyên tâm học hành. Cơ may tới khi Công được học thầy Nguyễn Đình Đức, một trong những nhà khoa học uy tín của Việt Nam trong ngành Cơ học và nguyên liệu composite, khởi đầu giao cho làm một số bài tập lớn. “Hồi ấy đến khoảng cuối năm thứ 2 . Thầy vào lớp hỏi, người nào học nhiều năm kinh nghiệm toán nhất, những bạn chỉ vào em. Thầy lại hỏi, ai được điểm làng nhàng môn cao nhất, những bạn lại chỉ tới em. Vậy là em được chọn”, Công nhớ lại.

Không chỉ Công là sinh viên độc nhất vô nhị được thầy “chọn”. ban đầu , cùng đội ngũ cán bộ bác sỹ được thầy giao làm thêm bài tập lớn với Công còn có khoảng 5 - 6 bạn, nhưng chỉ duy nhất mỗi mình Công “trụ” lại được, trong khoảng ấy giúp Công tới với các Công trình sang trọng được làm chung cùng thầy, mà bắt đầu là bài báo trước tiên được đăng trên một tin báo ISI (ISI là tên gọi một số tin báo khoa học quốc tế có đảm bảo ), lúc Công đang là sinh viên năm thứ 3.

“Tức tốc cả khi bắt đầu theo thầy Đức tập luyện nghiên cứu thì với sinh viên chúng em, bài báo quốc tế là một định nghĩa xa vời. Do đó khi thầy thông báo bài đã được đăng thì em rất xúc động, kiêu hãnh . Nó cũng là đốm lửa nhen lên trong em niềm kỳ vọng về một ngày mai tốt đẹp, giả dụ mình cứ tiếp tục theo đuổi con đường nghiên cứu khoa học”, Công chia sẻ .

Riêng trong thời sinh viên, Công được đứng tên cùng thầy trong 5 bài báo quốc tế. tuy nhiên là em còn có một giải nhất giải thưởng sinh viên nghiên cứu khoa học của ĐH quốc gia Hà Nội tặng. Thành tích này là điểm cộng trong hồ sơ (cùng với 2 đặc tính khác là tốt nghiệp đại học bằng tuyệt vời , có Dự án trên báo chí ISI) giúp Công được phép làm thẳng nghiên cứu sinh mà chẳng hề học qua thạc sĩ.

Sau hơn 2 năm làm nghiên cứu sinh do chính GS Nguyễn Đình Đức trực tiếp chia sẻ , Công tiếp tục có thêm 12 bài báo được ban bố quốc tế nữa. hiện tại bài thứ 18 của Công đã qua được nhiều vòng phản biện và sắp được đăng.

Công cho biết : “thủ thuật của em là siêng năng , làm việc rất tụ hội , và kiên trì . khi mới bước đến thế cuộc sinh viên, em cũng như nhiều thanh niên Việt Nam khác là nguy cơ tự học rất kém. Nhưng biện pháp học ở ĐH buộc em phải thay đổi . Em chủ động tìm tư liệu đọc, chủ yếu là tài liệu tiếng Anh. Hồi đó tiếng Anh của em rất kém, nhưng em vẫn tự đọc tự dịch thông qua sự hỗ trợ của từ điển . Đọc nhiều thì không chỉ tri thức của mình được mở rộng ra mà vốn từ vựng tiếng Anh hơi hơn hẳn”.

Theo Công, may mắn lớn nhất của em là được “gặp thầy” Nguyễn Đình Đức, được tham gia nghiên cứu trong phòng thí điểm vật liệu và kết cấu tiên tiến của thầy, một môi trường nghiên cứu khoa học tốt hàng đầu trong nước. Công nói: “Em rất tự hào vì thầy em rất chuyên nghiệp . Thầy đã lập được một đội ngũ nghiên cứu mạnh, tạo dựng được một phòng thí điểm mà tại ấy đã thu hút nhiều tấn sĩ trẻ, nhiều năm kinh nghiệm vào trong khoảng nhiều trường ĐH khác nhau ở trong và ngoài nước. Qua thầy, em được gặp và học hỏi trong khoảng nhiều giáo sư đẳng cấp quốc tế trong lĩnh vực mà em theo đuổi vào trong khoảng những nước khác nhau”.

Tuy nhiên là , theo Công, một thiệt thòi mà Công và những giới trẻ đam mê khoa học đang cùng phải chịu là cơ hội tham gia sinh hoạt khoa học với cộng đồng khoa học quốc tế (thí dụ như đi dự hội thảo) ở nước ngoài là gần như chơi có. “Dù một vài thầy đã tạo được một môi trường tập huấn tấn sĩ rất khả quan ở lập tức trong nước, các thầy cũng cố gắng mời bạn bè quốc tế tới hiệp tác , luận bàn , để có thể nghiên cứu sinh có được thời cơ xúc tiếp với một số nhà khoa học quốc tế, nhưng dẫu sao thì “đi một ngày đàng học một sàng khôn”, việc đi ra ngoài không chỉ giúp chúng em mở mang mối quan hệ với giới khoa học quốc tế mà còn mở mang tầm nhìn cho chúng em”, Công gửi câu hỏi .

“Công rất thông minh , được đào tạo bài bản, lại chuyên cần và ham mê , có hoài bão khát khao vươn lên đỉnh cao khoa học. các điều ấy đã giúp Công sớm thành công trong con đường nghiên cứu khoa học.

Nhưng trong số một vài học trò của tôi, trường hợp Công chẳng hề là duy nhất . Có một bạn khóa trên (là è cổ Quốc Quân, hiện đang đi đàm luận khoa học ở Anh) cũng rất xuất sắc . nếu như chúng ta tạo điều kiện tốt để một số em chuyên tâm làm khoa học, tôi tin chắc cả Quân và Công đều có lẽ sẽ trở thành giáo sư khi tuổi đời còn trẻ và sẽ có những đóng góp xứng đáng cho ngành nghề cơ học của Việt Nam.

Cảnh ngộ gia đình của các em đều khó khăn , điều kiện làm việc của thầy trò hầu như chưa có đầu cơ gì, thế mà một vài em say sưa làm việc nghiêm chỉnh , kết quả nghiên cứu được như vậy , có thể nói còn hơn cả nghiên cứu sinh được đào tạo ở nước ngoài, là vô cùng đáng quý, đáng trân trọng”.

GS Nguyễn Đình Đức, Trưởng phòng thí nghiệm nguyên liệu và kết cấu hiện đại , Trường ĐH kỹ thuật - ĐH đất nước Hà Nội.